大陆与港台初中历史教科书之比较

随着初中历史课程改革的不断深化，从一个更为开阔的视野来审视中文历史教科书的编写问题便显得格外重要。目前，中国大陆新课程标准实验教科书已通过评审，投入使用的也越来越多。一方面，教材的多样化，打破了建国以来长期不变的“一纲一本”僵化的教材格局，为教材的个性化创造了有利的条件；另一方面，部分教材仓促上马，编写质量、价值趋向都存在一定的问题，难以成为新课程新理念的有效载体。他山之石，可以攻玉。