农村学困儿童成因的调查研究及转化措施 |
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引用本文: | 张爱群.农村学困儿童成因的调查研究及转化措施[J].西宁教研,2000(6):17-18. |
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作者姓名: | 张爱群 |
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摘 要: | 为贯彻《义务教育法》等教育法规,有效地在农村地区实施素质教育,要在提高农村学习困难儿童教育方面加大力度。经过观察,我们发现学困儿童的家庭处境与一般儿童并无明显的区别。儿童家庭经济状况与其学业问题没有实质意义的联系。农村学困儿童的成困与外在因素没有直接性的联系,而学校的校风、学风是一种学习氛围,对学生学习积极性的形成具有较强的感染作用,不良的校风、学风会影响学生的学习热情,造成部分学生学习困难。
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关 键 词: | 学生学习 校风 学风 施素质教育 教育法规 家庭经济状况 学习困难儿童 一般 发现 |
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