语文教材的生活取向及其价值实现——以苏教版实验教材一年级下册为例 |
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引用本文: | 魏,锋.语文教材的生活取向及其价值实现——以苏教版实验教材一年级下册为例[J].小学教学参考,2014(7):31. |
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作者姓名: | 魏 锋 |
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作者单位: | ;1.江苏教育学院运河分院 |
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摘 要: | <正>教学内容因源于生机勃勃的生活世界而具有无边的内在张力,而与生活世界相脱离的教学过程必然是枯燥的、抽象的说教。小学语文教学只有有效观照孩子们心灵深处的生命经历,根植于学生的真实生活,才能真正实现语文生命人本的价值诉求。本文以江苏教育出版社出版的义务教育实验教材一年级下册为例,分析和体认语文教材突破静态文本的限制,融入儿童生活的编选体例的生命价值。
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