浅谈低年级学生的语言积累 |
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引用本文: | 李屏.浅谈低年级学生的语言积累[J].南昌教育,2006(10):21-21. |
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作者姓名: | 李屏 |
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摘 要: | 课程标准指出:阅读语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练为学生打下扎实的语文基础。过去,学生由于语言积累不够,无法准确、具体地表达自己的见闻和感受。要丰富他们的语言、规范他们的语言、实现口头语言向书面语言的转化,就必须从指导学生进行语言的积累入手。下面就小学语文教学中如何开辟语言积累途径、丰富学生语言积累谈几点粗浅的体会。
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关 键 词: | 低年级 语言积累 小学 语文教学 课程标准 基本技能 书面语言 口头语言 |
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