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| 专业品性在农村教师专业发展中的价值思考 | |
| 引用本文： | 蒋茵.专业品性在农村教师专业发展中的价值思考[J].教育理论与实践,2012(11):39-41. |
| 作者姓名： | 蒋茵 |
| 作者单位： | 浙江省台州学院教师教育学院 |
| 基金项目： | 浙江省哲学社会科学规划课题《教育均衡背景下农村义务教育教师发展现状及模式探究》(课题编号:10CGJY08YB)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 教师的专业品性是教师专业自主性、专业素养及专业精神的集中体现。它不仅是教师的立足之本,也是教师专业发展的有效路径。但目前,农村教师的专业品性提升因各种原因而被阻断。要拓展农村教师的发展观,就应立足于教师的专业品性,以专业精神为核心,注重专业自主意识和自主发展能力,建构农村教师的专业素养,从而真正实现农村教师专业品性的可持续发展。 |
| 关 键 词： | 农村教师 专业品性 发展 |
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