语文能力低是小学生学习应用题难的重要原因

小学数学教学中，应用题教学长期以来是个难点。以往的有关研究多注重从数学教学方法的变革探索问题解决的途径。笔者认为，这样的研究忽视语文能力低对应用题教学的影响。解决小学生学习应用题难的问题．首先应采取降低小学各年级对应用题教学难度要求来解决问题，这样不会直接影响数学教学的质量，也不会影响数学能力的培养；要加强应用题的语言辅助练习活动，也应在教材的编排上注意小学语文与数学内容方面的相互响应。