在错误中寻找学生的最近发展区

维果斯基的“最近发展区理论”认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，另一种是学生可能的发展水平．两者之间的差距就是最近发展区．教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到更高的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展．由此可见“最近发展区”在教学中的重要性，那么怎样去寻找学生的最近发展区？