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区域活动中观察并指导幼儿学习的策略
作者单位:
;1.福鼎市实验幼儿园
摘 要:
区域活动是幼儿学习的重要模块,对促进幼儿自主学习、发展能力有着重要作用。在区域活动中,教师要做细心的观察者,及时捕捉幼儿的兴趣点,实现精准指导。文章以《3
6
岁儿童学习与发展指南》为背景,阐述了区域活动中教师观察与指导幼儿学习的策略。教师可在区域活动中以直接观察法、清单观察法、系统观察法等观察方法对幼儿学习状况进行指导。
关 键 词:
区域活动
观察指导
基本要求
指导策略
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