|
|||||
|
|
| “圆的周长”教学设计 | |
| 引用本文： | 刘成美.“圆的周长”教学设计[J].课程教材教学研究(小教研究),2012(Z2):63-64. |
| 作者姓名： | 刘成美 |
| 作者单位： | 镇沅县田坝中心学校 |
| 摘 要： | <正>【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《数学》(人教版)六年级上册第62～64页。【教学目标】1.从实际情景引入,通过具体实物观察和动手操作,使学生理解圆的周长和圆周率的意义。2.通过探索、思考、猜想、尝试,发现圆周长与直径、半径的关系,抽象出圆周长的计算公式。 |
| 关 键 词： | 义务教育课程 实验教科书 《数学》 人教版 两位小数 课标要求 教材编排 小数的 学习欲望 情景导入 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |