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| 浅谈低年级阅读教学中的仿写训练 | |
| 引用本文： | 周艳梅.浅谈低年级阅读教学中的仿写训练[J].课程教材教学研究(小教研究),2012(Z3):13-13. |
| 作者姓名： | 周艳梅 |
| 作者单位： | 蒙自市第一小学 |
| 摘 要： | <正>低年级的写话教学,以阅读教学片段为依托,引导低年级学生从事写话练习。通过对范例句式、片段的分析、理解和模仿,使学生掌握其中的写话方法,从仿写某个句式到仿写某个片段,仿中求创,循序渐进地掌握写话技能,提高写话能力。一、抓典型句式进行仿写课文中的许多文字优美、描写细腻、妙趣横生的句子,往往是学生在学习时最感兴趣的,最乐于仿写,也最易让学生在仿写中体会到成就感的句子。教师若 |
| 关 键 词： | 仿写 写话 阅读教学 教学片段 儿童诗 课文内容 写作形式 写作方法 霍姆林斯基 内心活动 |
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