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| 让“细节”扮靓课堂风景 | |
| 引用本文： | 叶成珠.让“细节”扮靓课堂风景[J].课程教材教学研究(小教研究),2012(Z1):62-63. |
| 作者姓名： | 叶成珠 |
| 作者单位： | 江苏省睢宁县教育局教研室 |
| 摘 要： | <正>教学细节是教学中的细小环节,是细枝末节,是发生在课堂教学过程中的充满思辨与灵性的教学情境。关注细节,艺术地处理好细节,关系到学生思维的发展、知识的掌握、学习习惯的养成以及整体素质的提高。但教学细节稍纵即逝,要靠教师用心捕捉、深入挖掘、巧妙引导、落实到位。如何捕捉教学细节为教师所用,实现课堂教学的高效? |
| 关 键 词： | 教学情境 课堂教学 细小环节 知识的掌握 天游峰 兴致盎然 以学定教 课前预设 阅读教学 刘老师 |
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