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| 谈“思考·练习”的训练功能 | |
| 引用本文： | 丁家才.谈“思考·练习”的训练功能[J].湖北教育,1998(5). |
| 作者姓名： | 丁家才 |
| 作者单位： | 监利县新沟镇中心小学 |
| 摘 要： | “思考·练习”安排在每篇课文之后,体现语文训练的意图,是教材重要的组成部分,是理解课文内容,进行语文基本功训练的重要手段。 一、预习功能 预习,必须让学生带着问题去读书,而“思考·练习”为学生在预习时打开思路,独立思考,提高预习的深度提供了很好的启发材料。如笔者依据《趵突泉》一 |
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