数学教学中小学生形象思维能力的强化 |
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引用本文: | 林彩云.数学教学中小学生形象思维能力的强化[J].教书育人,2014(4):48-48. |
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作者姓名: | 林彩云 |
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作者单位: | 福建泉州市安溪县第十小学 |
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摘 要: | 小学生思维处于由具体形象思维为主要形式向抽象逻辑思维与具体形象思维并重的过渡阶段。形象思维是通过感官进行具体形象的感知,在头脑中形成表象,从而使抽象的知识变成具有直观性、趣味性、具体性的概念。形象思维能够让小学生在联想和探索的过程中产生学习的兴趣和动力,在数学教学中强化小学生的形象思维能力培养,既是小学生思维发展的需要,也是他们学习抽象数学知识的需要。那么,教师应当如何强化培养小学生的形象思维能力呢?
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关 键 词: | 形象思维能力 中小学生 数学教学 具体形象思维 抽象逻辑思维 思维能力培养 数学知识 学生思维 |
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