提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略 |
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引用本文: | 王忠.提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略[J].好同学,2022(9). |
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作者姓名: | 王忠 |
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作者单位: | 甘肃省民乐县永固镇寄宿制小学 |
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摘 要: | 随着我国经济社会的发展,人们的生活水平日益提高,教育观念也随之发生了一定改变。在新时代的课程改革之下,我国的教育重点逐渐转移到了素质教育的方向,学生需要通过学习达到综合性能力的提升。小学阶段是学习能力和学习习惯的重要养成阶段,也对学生的思想道德建设起到重要作用,所以小学道德与法治课堂的重要性日益凸显,通过小学道德与法治课堂教学,可以帮助孩子正确地看待社会中的现象,也能够培养学生的法律意识,但是对于目前的小学道德与法治课堂教学现状来说,仍然存在一定的影响课堂有效性的因素,本文将重点针对这一问题提出优化策略。
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关 键 词: | 小学 道德与法治课堂 有效性 影响因素 优化策略 |
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