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| 小学音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养策略 | |
| 作者姓名： | 李燕 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市甘州区西街小学 |
| 摘 要： | <正>小学阶段的音乐与美术学科都是为了增强小学生的美感,不同的是美术属于视觉范畴,而音乐学习属于听觉范畴。培养学生的乐感主要是指让小学生感受音乐的节奏,认知与理解音乐。而培养学生的鉴赏能力,则主要是指让小学生具备判断与欣赏音乐作品的能力。培养学生的乐感以及鉴赏能力必须从小学阶段抓起。一、小学音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养价值（一）有利于提高学生音乐素养自核心素养理念提出以来,音乐教学已不再简单地停留在教会学生唱歌层面, |
| 关 键 词： | 小学音乐教学 小学阶段 感受音乐 理解音乐 鉴赏能力 培养策略 学生乐感 欣赏音乐 |
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