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| 当代教育管理科学研究中的"学"之辨 | |
| 引用本文： | 杨天平.当代教育管理科学研究中的"学"之辨[J].现代教育科学,2004(5):3-7. |
| 作者姓名： | 杨天平 |
| 作者单位： | 浙江师范大学浙江金华321004 |
| 摘 要： | 以传统的实证科学、理论科学和独立科学等狭义的自然科学观及其相应的学科观来考量教育管理学，它还进不了“学”堂；而将人社会科学纳入科学序列，以现代广义的大科学观及其相应的学科观来检证教育管理学，则它不仅早已入“学”，而且渐成显“学”，其涵指也因其自身的发展及其所处时代和化背景的不同而不同。 |
| 关 键 词： | 教育管理学 教育科学研究 人文社会科学 研究对象 研究目的 研究内容 |
| 文章编号： | 1005-5843(2004)05-0003-05 |
On the Academic Standing of Contemporary Study of Educational Administration |
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