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| "千克和克的认识"教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 孙明,赵国宏."千克和克的认识"教学设计与评析[J].黑龙江教育,2006(4):15-16. |
| 作者姓名： | 孙明 赵国宏 |
| 作者单位： | 哈尔滨市道里区经纬小学，哈尔滨市教育研究院 |
| 摘 要： | 教学内容:北师大版小学数学三年级上册第18～20页。教学目标:知识目标:结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克和克,了解1千克和1克的实际质量,初步建立千克、克的质量观念;掌握“1千克=1000克”,并能进行简单的换算。能力目标:让学生经历“称”的过程,通过各种活动,培养学生的估测能力;活动中,让学生学会与人合作,与人分享,培养学生统计、分析问题的能力。情感目标:以多种形式的操作感知活动激发学生的学习兴趣,使其体验数学与实际生活的密切联系,感受数学就在身边。教学重难点:建立1千克和1克的观念,培养学生估量物体质量的能力。教学准… |
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