析对外汉语课本生词英文释义问题——以《博雅汉语》（起步篇ⅠⅡ）、《跟我学汉语》为例

对外汉语课本中生词的英文释义作为学生了解和掌握汉语词义的重要途径,前人证明,不当的释义容易造成偏误。通过考察《博雅汉语》（起步篇ⅠⅡ）和《跟我学汉语》两部影响较大的对外汉语课本,整理出释义疑似不当的词表,并从语义、语法、语用和文化的角度分析其不当的原因,并尝试提出几点建议。