| 关于特殊教育价值问题的再探讨 |
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| 引用本文： | 葛新斌. 关于特殊教育价值问题的再探讨[J]. 中国特殊教育, 2002, 25(2): 10-14 |
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| 作者姓名： | 葛新斌 |
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| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院,510631 |
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| 摘 要： | 特殊儿童价值的内在性、绝对性和精神性特征 ,决定着特殊教育主要体现为一种精神性和感悟性的人道主义价值。这就要求在对特殊教育进行价值评判时 ,应把人道主义实现的程度作为根本和优先的尺度来看待
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| 关 键 词： | 特殊教育 人道主义 价值尺度 |
Rethinking a Value Scale of Special Education |
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| Ge Xinbin. Rethinking a Value Scale of Special Education[J]. Chinese Journal of Special Education, 2002, 25(2): 10-14 |
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| Authors: | Ge Xinbin |
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| Abstract: | Because of the inherent, absolute and spiritual features of special children, special education appears to have more inspired and spiritual values. The author argues therefore that people should make humanism as the fundamental scale when special education is evaluated. |
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| Keywords: | Special education humanism value scale |
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