数学方法在生物教学中的应用

数学是自然科学的基础学科，也是其他自然科学研究必不可少的工具。在生物教学（特别是高中生物教学）中，有不少问题需要用数学思维去理解、去处理。如光合作用、呼作用的关系，温度、酸碱度对酶活性的影响等就用了大量的数学坐标图形来命题；遗传中的杂交后代组合数、基因型种类、表现型数，DNA复制、DNA结构中各类碱基等则用到了比例和概率，而在自由组合规律、人类遗传病分析时，涉及乘法定理、加法定理和集合概念思维方法。