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| 高中英语记叙文阅读理解教学探微 | |
| 作者姓名： | 郑再端 |
| 作者单位： | 浙江天台育青中学,317200 |
| 摘 要： | 在高中英语教学中,阅读教学占有极为重要的地位.本文主要以记叙文的阅读教学为例,探讨阅读教学的方法和策略.一、高中阶段常见英语记叙文的特点从本质上看,记叙文是叙述人物经历和事物发展变化过程的文体,在高中阶段常见的记叙文主要有以下两种:1.人物对话类文章.这是高中阶段最为常见的记叙文形式.其主要是以人物的对话和行为作为阐述的重点,通过对话的展开,完成一定意义的文化或者情感展示.此类文章,通常以主人公的对话为主线,通过人与人之间的语言或者行为肢体对话进行叙述.如何理解对话和肢体语言代表的意义,是学生阅读的重点所在.因此,教师在很大程度上需要站在语言文化、地域文化、民族文化的基础上,引导学生就简短的对话语境进行理解和阐释. |
| 关 键 词： | 高中英语教学 阅读理解教学 记叙文 阅读教学 |
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