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| 混合学习——教育信息化的必由之路 | |
| 引用本文： | 崔惠萍.混合学习——教育信息化的必由之路[J].中小学电教,2005(11):4-6. |
| 作者姓名： | 崔惠萍 |
| 作者单位： | 西安石油大学计算机学院,陕西西安710065 |
| 摘 要： | 信息技术在教育领域的厂泛应用，打破了传统的教学模式、教学结构，也引起了教学观念的一系列转变，在推动教育信息化、现代化上起到了巨大的作用。教育研究学者们广泛地开展了对信息技术应用于教学的各方面研究，提出了一系列模式，如：基于问题的学习模式、基于项目的学习模式、小组协作模式等，同时也对传统的教师传授模式大加批判。诚然，传统教学模式有其不忽视的弊端，对培养有创造性能力的、全面发展的、个性化人才有其不足之处。但我们应清楚地认识到：任何一种模式都有其自身的优缺点， |
| 关 键 词： | 教育信息化 混合学习 传统教学模式 信息技术应用 学习模式 创造性能力 个性化人才 教育领域 教学结构 |
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