“献给老师的歌”活动课教学设计 |
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引用本文: | 吉春亚.“献给老师的歌”活动课教学设计[J].小学青年教师,2003(8):18-18. |
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作者姓名: | 吉春亚 |
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作者单位: | |
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摘 要: | 学习目标:尝试用诗歌的语言形式表达对老师的敬爱、感激之情;用个性化的朗读方式有感情地朗读所积累的诗;从各个不同的角度多元解读《黑板·粉笔》这首诗。学习重点:尝试用诗歌的语言形式表达对老师的敬爱、感激之情。学习难点:从各个不同的角度多元解读《黑板·粉笔》这首诗。学习过程:一、揭题引入出示:一块黑板大半生的战场一根教鞭点种桃李满园一杯清茶淡淡的苦,淡淡的甜这首诗是写给谁的?你们怎么猜出来的?(板书课题:献给老师的歌)(根据儿童喜猜的心理特点,激发他们的学诗兴趣。在猜测中体会一种会读诗的成就感)二、看图说诗1.出示五幅…
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关 键 词: | “献给老师的歌” 活动课 教学设计 学习目标 小学 语文教学 |
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