妙设情境 优化教学——小班科学活动《认识红黄蓝》的启示

情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设一定的具体场景，以引起幼儿情感的体验，从而达到提高教学效果的一种教学方式。情境教学强调教师提供或创设的情境，具有一定的情绪色彩，刺激幼儿的感官，促使幼儿的内在情感因素产生共鸣，激发和强化他们的求知欲望，努力揭示和获得场景提供的内在知识，最终从感性认识，经过情绪性的内在思维，上升为理性认识。