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| “ZYD”超级记忆法与学生学习能力的自我培养 | |
| 引用本文： | 杜有志.“ZYD”超级记忆法与学生学习能力的自我培养[J].当代教育论坛,2007(3):71-73. |
| 作者姓名： | 杜有志 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市有志记忆智能培训学校 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划课题《学生学习能力的自我培养》阶段性成果 |
| 摘 要： | “ZYD”记忆法的要诀，就是从根本上改变了通常记忆的储存和检索方式。因此，它的优越性首先就表现在，它以人工的方法建立了一系列科学的检索系统，从而使记忆一开始就是以最便于检索的方式进行储存，大大增加了记忆储存的利用率。同时，“ZYD”超级记忆法也是促进学生自主学习能力发展的一条重要途径。 |
| 关 键 词： | “ZYD”超级记忆法 学习能力 自我培养 |
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