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“长方形和正方形周长计算练习”课堂教学实录与评析
作者姓名:贲友林 陈今晨(评析)
作者单位:[1]江苏南京师范大学附属小学,210018 [2]江苏海安县教育局教研室,226600
摘    要:使学生进一步理解周长的意义,掌握长方形和正方形周长的算法;通过操作、观察、比较、分析等活动。初步培养数学思考能力,发展空间观念,促进积极的数学学习情感的形成。

关 键 词:正方形 长方形 教学实录 周长 课堂 练习 数学学习情感 数学思考
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