| 中小学学校信息化主管视角下网络学习空间应用现状及推进策略 |
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| 引用本文： | 陈文红,王韵仪.中小学学校信息化主管视角下网络学习空间应用现状及推进策略[J].教育信息技术,2023(10):35-39. |
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| 作者姓名： | 陈文红 王韵仪 |
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| 作者单位： | 1. 广东省电化教育馆;2. 华南师范大学教育信息技术学院 |
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| 基金项目： | 广东省2021年度教育科学规划课题（教育综合改革专项）“基于大数据的网络学习空间应用有效性的研究”；;广东省哲学社会科学规划2023年度一般项目“数字化转型背景下网络学习空间应用效能动态评估模型构建及应用—以广东省为例”（批准号：GD23CJY20）的研究成果； |
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| 摘 要： | 信息化主管是学校信息化建设的主要推动者和责任人。文章的调研采用问卷和访谈相结合的方法，从广东省“人人通”试点区和应用优秀区域学校信息化主管视角，了解部分区域与学校网络学习空间建设与应用现状。调研结果发现：学校与教育主管部门双向赋能态势初步形成；信息化领导力是推进学校网络学习空间应用的关键；网络学习空间的纽带作用未充分体现，数据驱动的教学和管理仍处于初级阶段。针对调研存在的问题，对于学校如何深入开展网络学习空间应用，实现教育数字化转型提出思路与建议。
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| 关 键 词： | 网络学习空间 中小学 信息化主管 应用现状 推进策略 |
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