乡村振兴背景下农村幼儿教育的现状与纾困提质——基于豫北X市的田野调查

幼儿教育事业是农村教育工作的起点。基于田野调查的问题分析则是更具实践感与可操作性的科学认识论。在对豫北某市的田野调查中，对幼儿园类型、级别、硬件条件、制度规章、课程安排、教学教师、卫生保健等方面发展与建设的基本情况进行“深描”，在此基础上析出共性问题。可以发现，各幼儿园在硬件、物质条件上和卫生健康状况以及部分制度规范的完善方面有所改善，但教学质量、课程理念等软实力方面尚有不足，仍存在严重的“幼儿教育小学化倾向”。为解决以上问题，可以采取的改进措施有：提高安全意识，加大硬件投入，开展家校合作，加强教师选拔，改革课程内容以及严格教育管理等。