浅谈在英语课堂教学中的评价机制

新英语课程标准倡导采用形成性评价和终结性评价相结合的方式对学生进行评价,使学生在英语课程的学习过程中认识自我,建立自信,不断体验进步与成功。在英语课堂教学中建立良好的学生评价机制,采用多元的、多样化的评价机制,有利于激发学生学习的潜能。对学生的英语会话表演、实践运用、作业批改、质量检测都及时、恰到好处地给予积极的正确的评价和鼓励,不失时机的挖掘学生个性中渴望被赞赏的情感,激发和保护他们的学习信心,使之不断获得成就感,促进产生强烈的学习愿望。