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| 对幼儿园“师带徒”工作的分析与思考？ | |
| 引用本文： | 张琦.对幼儿园“师带徒”工作的分析与思考？[J].教师,2010(16):19-19. |
| 作者姓名： | 张琦 |
| 作者单位： | 福建省平和县实验幼儿园 |
| 摘 要： | 一、“师带徒”工作的重要性
“师带徒”指的是由于新教师初到幼儿园，对于幼儿园的环境和教学都是陌生的，为了尽快使新教师提高业务素质，促进新老教师的互相学习、共同提高，提高教学效率，建立以园为本的教学研究制度，一般都会指定一个经验丰富的老教师担任“师傅”，为该师傅指定若干名青年教师作为“学员”。师徒制目前已经成为发挥教师主体性的一种有效手段， |
| 关 键 词： | 师带徒 幼儿园 教学研究制度 教学效率 教师主体性 业务素质 青年教师 新教师 |
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