建构指向深度学习的思维课堂 |
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引用本文: | 吾懿菲.建构指向深度学习的思维课堂[J].读与写:教育教学刊,2021(8). |
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作者姓名: | 吾懿菲 |
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作者单位: | 江苏省苏州工业园区娄葑学校 |
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摘 要: | 深度学习是一种主动高效涉及高阶思维的学习状态和学习过程,深度学习注重学生思维,强调学习的主动性,发展学生的思维意识和能力。本文从激活旧知,搭起深度学习的认知起点;深思细辩,促使深度思维的高层发展;实践应用,激发深度学习指向生活,这三个方面探讨促进学生深度学习的策略,旨在发展学生的数学素养和提高思维品质。
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关 键 词: | 深度学习 数学思维 思维课堂 |
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