依托信息技术走进中山咸水歌

高中信息技术在高中的学习过程中占据非常重要的位置，能够促使学生真正掌握先进的计算机技术，切实提升自身素质和综合能力。本文探讨了在高中信息技术课堂创设情境的必要性，提出了创设情境的四种策略：巧设故事情境、巧设生活情境、巧设参与情境和巧设质疑情境。在高中信息技术教学中引人情境创设的教学模式，不仅可以摆脱以往教学模式的弊端，激发学生的学习兴趣，同时也是提高教学实效强有力的措施。