小学阶段健美操教学与训练中的“自主”策略 |
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作者姓名: | 蓝平 |
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作者单位: | 广州市番禺区时代南阳里小学 |
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摘 要: | 小学阶段健美操教学与训练中“自主”策略是保证小学生积极参与这项体育活动,发展身心的重要条件。而当前小学阶段健美操教学中比较常见学生参与积极性不高、动作掌握情况较差、缺乏良性互动等问题。在小学阶段开展健美操教学与训练,应该注重分析学生特点因材施教,提倡学生间交流互动,鼓励学生增加其自信心,并注意应用多元化的训练方式,如此才能更好地实现其在学习中的自主性。
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关 键 词: | 小学阶段 健美操教学 训练 自主策略 |
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