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| 关于中小学教师校本培训模式的探讨 | |
| 引用本文： | 冯家贵,蒙家庆.关于中小学教师校本培训模式的探讨[J].教育探索,2005(4):120-123. |
| 作者姓名： | 冯家贵 蒙家庆 |
| 作者单位： | 1. 湛江师范学院,教务处,广东,湛江,524048 2. 湛江镇第一中学,广西,贵港,537133 |
| 摘 要： | 校本培训是指以教师任职学校为基本培训单位，促进教师素质提高的培训活动。校本培训具有针对性、自主性和多样性的特点。校本培训以提高教师的综合素质为目标，以师德教育和新理念、新课程、新技术为培训内容，为基础教育课程改革造就一支高素质、专业化的教师队伍。校本培训的模式主要有“读书反思”式．“培研结合”式、“同伴互助”式、“专业导航”式等多种模式。 |
| 关 键 词： | 中小学教师 校本培训 培训目标 培训内容 培训模式 |
| 文章编号： | 1002-0845(2005)04-0120-03 |
| 修稿时间： | 2004年12月20 |
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