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| “减负”应从心理入手 | |
| 引用本文： | 王昭俊.“减负”应从心理入手[J].学生之友(初中版)(金视野),2012(1). |
| 作者姓名： | 王昭俊 |
| 作者单位： | 山东省胶州市第26中学; |
| 摘 要： | 正对于学生来说,"负担"不只是课业之"负担",更有学习心理之"负担",我们在倡导"减负"时,往往只简单的想到要减轻学生的课业负担,而对其心理的负担往往忽视。学生每天要在课堂上坐六、七个小时,还有早晚自习等,如果教师教学方法呆板,语言枯燥无味,把学生的脑袋当作盛知识的容器,只管往里灌,学生的心理负担 |
| 关 键 词： | 面向全体学生 减负 教师 学习心理 心理负担 教学方法 课堂气氛 课业负担 学习数学 师生关系 |
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