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| 探究性学习思路的拓展与实践 | |
| 引用本文： | 石亚克.探究性学习思路的拓展与实践[J].四川教育学院学报,2005,21(8):69-69. |
| 作者姓名： | 石亚克 |
| 作者单位： | 中江县小南街小学,四川德阳618100 |
| 摘 要： | 探究性学习是一个“问题——探究——新问题——再探究”的复杂过程，需要有宽广、开放的思路。但在阅读教学中，我发现有些学生的思路狭窄、僵化，甚至一筹莫展，这极大地削弱了探究性学习的效果，如何使学生积极而有效地进行探究性学习？我进行了一些探索： |
| 关 键 词： | 探究性学习 复杂过程 阅读教学 学生 |
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