| 教育目的中个人本位论与社会本位论的对立与历史统一 |
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| 引用本文： | 扈中平.教育目的中个人本位论与社会本位论的对立与历史统一[J].华南师范大学学报(社会科学版),2000,2(2):87-94. |
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| 作者姓名： | 扈中平 |
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| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院,广州,510631 |
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| 摘 要： | 教育目的的个人体位论和社会本位论的划分是从一个侧面对教育目的的理论的一种抽象概括，其实两种“本位论”各自内部还存在着诸多重要差异，并不像现有的教育理论新认为的的那么简单。此外，两种“Ｓ一位论”的划分也只具有相对的意义，在历史上，纯粹和绝对的个人本位论者和社会本位论者几乎是不存在的，在教育目的中，个人价值与社会价值的统一中人可以胆历史的，具体的统一，而不同超历史的抽象统一。因此，从理论上讲，两种教育
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| 关 键 词： | 教育目的 个人本位论 社会本位论 个人价值 |
| 修稿时间： | 1999-09-18 |
Antagonism and Historical Unity between Individual Standard Theory and Social Standard Theory for Educational Purposes |
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