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| 数学建模中学生差异性与教学过程性的分析 | |
| 引用本文： | 于敏.数学建模中学生差异性与教学过程性的分析[J].中国科技纵横,2010(22):143-143. |
| 作者姓名： | 于敏 |
| 作者单位： | 黑龙江省商务学校,黑龙江哈尔滨150000 |
| 摘 要： | 数学建模教学要为不同水平的学生提供展现他们创造力的舞台，提供应用所学数学知识解决实际问题的机会，教学过程要以促进学生发展为目标，采用合适的步骤开展. |
| 关 键 词： | 数学建模 差异性 过程性 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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