|
|||||
|
|
| 浅谈高中开放性问题与理念 | |
| 引用本文： | 武小鹏.浅谈高中开放性问题与理念[J].数学教学研究,2009,28(2):40-43. |
| 作者姓名： | 武小鹏 |
| 作者单位： | 西北师范大学数学与信息科学学院,甘肃,兰州,730070 |
| 摘 要： | 数学命题根据思维过程分为：“假设-推理-判断”三个过程．一个开放性问题，若其未知的要素是假设部分，则为原材料开放问题；若未知的要素是推理，则为解题策略开放问题；若未知的要素是判断，则为结论开放问题．有的问题只给出一定的情景，其条件、解题策略结论有要求学生在情景中自行设定与探索，这类问题称为综合性开放问题；另外还有一类探索“对象”是否存在的问题，即存在性开放问题． |
| 关 键 词： | 开放性问题 高中 解题策略 思维过程 数学命题 原材料 推理 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |