从整合语言学的视角看刻意曲解现象

哈里斯认为，整合语言学应注重语言现象及其相互关系，并用关于语言的语言理论来理解语言。由于语言本身的不确定性(多义、歧义等)，造成了语言交际中经常出现刻意曲解现象。在英语交际教学中，恰当地运用刻意曲解这种语言形式，能够起到引发学生的学习兴趣、集中其注意力、提高其语言学习积极性的作用，从而达到事半功倍的教学效果。