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| 高职院校分类培养多样成才问题及解决路径 | |
| 引用本文： | 张军侠,潘菊素.高职院校分类培养多样成才问题及解决路径[J].中国高教研究,2015(4):99-102. |
| 作者姓名： | 张军侠 潘菊素 |
| 作者单位： | 宁波城市职业技术学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划2013年教育部重点课题“高职院校分类培养模式的实证研究”(课题编号:DJA130342);浙江省高职教育研究会研究课题“基于人人成长成才及个性发展的高职分类培养模式及实证研究”的研究成果 |
| 摘 要： | 随着社会对人才需求和学生发展需求的日益多样化,招生录取模式的多元趋势,分类培养多样成才是当前高职院校教育教学的必然选择。当前高职院校的人才培养理念、目标和模式仍存在诸多问题,高职院校应尽快确立"基本+提升"型的高职教育分类人才培养目标,构建和实施"分类培养、分层教学、尊重选择、多样成才"的培养模式及与之相适应的课程体系和保障体系。 |
| 关 键 词： | 高职教育 分类培养 多样成才 解决路径 |
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