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| 乡村职业学校特色文化构建——以中山市坦洲理工学校“乡渡”文化为例 | |
| 作者姓名： | 丁梓仪 何青好 |
| 作者单位： | 湖南农业大学教育学院;中山市坦洲理工学校 |
| 基金项目： | 中山市教育科研2016年度规划项目"将水乡文化植入中职校园文化建设的实践和探索"(项目编号:C2016119) |
| 摘 要： | 乡渡文化理论是将学校借喻为乡渡,教师似渡工,学生是乘船者,学校将学生从此岸送到彼岸,实现人生的价值。乡渡文化构建是由文化理念体系、教育理论体系、教化融合体系构成。文化理念体系由学校愿景、校训及三风建设;教育理论体系包括教育的多元性、自主性、目的性和指导性;教化融合体系即环境层面的融合、精神层面的融合、行为层面的融合、知能层面的融合。 |
| 关 键 词： | 职业教育 乡渡文化 文化育人 |
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