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基于教师专业发展视域的教师职后教育
引用本文:郑红红. 基于教师专业发展视域的教师职后教育[J]. 衡水学院学报, 2015, 0(1)
作者姓名:郑红红
作者单位:莆田学院基础教育学院,福建莆田,351200
摘    要:教师专业发展与教师职后教育是一种共生互补的辩证关系,两者处于促进-反馈的回路中。从教师专业发展的视角来看,我国教师职后教育在教育理念、保障机制、培训机构与师资、课程体系等方面还存在问题。要从理念层面、制度层面、课程层面加强教师职后教育的改革,以构建指向教师专业发展的职后教育新体系。

关 键 词:教师专业发展  职后教育  教育理念  师资  课程体系

Post-Employment Teacher Education from the Perspective of Teacher Professional Development
ZHENG Hong-hong. Post-Employment Teacher Education from the Perspective of Teacher Professional Development[J]. Journal of Hengshui University, 2015, 0(1)
Authors:ZHENG Hong-hong
Abstract:
Keywords:teacher professional development  post-employment education  educational ideas  teachers  curriculum system
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