| 二十四节气主题式跨学科融课程开发与实施探究 |
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| 引用本文： | 张剑,刘志民.二十四节气主题式跨学科融课程开发与实施探究[J].吉林省教育学院学报,2021,37(9):16-19. |
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| 作者姓名： | 张剑 刘志民 |
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| 作者单位： | 吉林省吉林市第十二中学,吉林吉林132000 |
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| 摘 要： | 在新一轮课程改革中,核心素养成为贯穿国家课程标准修订的一条红线,是课程开发与实施及教育改革的总纲和方向.作为学校教育最重要的载体,课程成为学校文化建设的核心,其品质决定着学校的教育力量.随着全球化、信息化步伐的迅速加快,对人的素养提出了更新更快的要求.二十四节气主题式跨学科融课程是在核心素养视角下,立足学情,扎根于校园文化的校本课程.本文将从课程提出背景、内涵界定、开发思路和实施路径四个方面加以总结梳理.
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| 关 键 词： | 二十四节气 主题式 融课程 |
Research on the Development and Implementation of Interdisciplinary Curriculum with 24 Solar Terms Theme |
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| ZHANG Jian,LIU Zhimin.Research on the Development and Implementation of Interdisciplinary Curriculum with 24 Solar Terms Theme[J].Journal of Educational Institute of Jilin Province,2021,37(9):16-19. |
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| Authors: | ZHANG Jian LIU Zhimin |
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