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| 如何加强生物教学中的美育教育 | |
| 作者姓名： | 王华 |
| 作者单位： | 启东市汇龙中学,江苏,启东,226200 |
| 摘 要： | 生物学研究的对象是生物界,动植物与微生物,无论其个体的形象、色彩或者它们的生活行为都是美丽可爱的,使得中学生物学具有十分丰富的美育内容。在教学中教师应努力去挖掘和提炼生物教学过程中的审美因素,并把这些美育因素实施于教学过程中,达到提高学生审美修养、提高教学效果的目的。加强生物教学中的美育教育,笔者认为主要有以下几方面： |
| 关 键 词： | 生物教学 美育教育 中学生物 教学过程 生活行为 美育内容 审美因素 美育因素 |
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