“德育渗透”的尴尬 |
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引用本文: | 茹孝宏.“德育渗透”的尴尬[J].中学语文教学参考(初中生版),2005(4):23-24. |
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作者姓名: | 茹孝宏 |
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摘 要: | 语文教学无疑是要融会着思想品德教育的。但我一直不赞成使用“德育渗透”这个概念在语文教学中。因为,“渗透”是比喻一种事物逐渐进入到其他事物之中,而语文教学中的德育却是它本身就具有的功能,并且还有得天独厚的条件。《语文课程标准》把学生的语文素养界定为“知识和能力,过程和方法,感情、态度和价值观”,这就明确了语文教学的思想品德教育应归属于“感情、态度和价值观”的范畴。
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关 键 词: | 语文教学 德育渗透 思想品德教育 《语文课程标准》 语文素养 价值观 学生 尴尬 融会 感情 |
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