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| 素质教育与传统课目 | |
| 引用本文： | 马建丹.素质教育与传统课目[J].甘肃教育,1999(6). |
| 作者姓名： | 马建丹 |
| 作者单位： | 兰州市八中 |
| 摘 要： | 一种实践模式教育理论和一般学术研究不同，可称之为实践性理论，离开了实践，教育理论便成了空洞的说教。“素质教育”的提出便具有很强的实践性。作为一种教育思想，它需要一个比较、选择的过程，然而形成一种与现实发展需要相适应、与科学研究成果相吻合的最佳的教育教... |
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