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| 浅谈学前融合教育的课堂教学原则 | |
| 引用本文： | 陈莲俊.浅谈学前融合教育的课堂教学原则[J].幼儿教育,2006(7). |
| 作者姓名： | 陈莲俊 |
| 摘 要： | 学前融合教育课堂教学的成功与否是实施学前融合教育的关键所在,把握原则方能指导实践.本文详细介绍了正向行为支持原则、以活动为基础的干预原则和发展适应性原则这三项国外学前融合教育领域较为推崇的课堂教学原则,以期对我国学前融合教育的研究与发展有所帮助. |
| 关 键 词： | 学前融合教育 课堂教学原则 特殊儿童 |
On the Principles of Classroom Instruction in Early Childhood Inclusive Education |
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| Authors: | CHEN Lianjun |
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