初中数学教学中发散思维能力的培养

发散思维也叫求异思维、逆向思维或多向思维,是从同一来源材料中探求不同答案的思维过程,思维方向分散于不同方面,它表现为思维开阔、富于联想,善于分解组合,引伸推导,敢于创新。教师培养学生的发散思维能力,有利于提高学生学习的主动性、积极性、求异性、创新性。教师要提高学生的数学成绩，就必须提高学生的数学素养，在数学教学中培养学生的发散思维。因此在教学中，教师要加强对学生发散思维的培养，在实际教学中可采用以下几个方面去培养学生的发散思维能力。