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| 由《课程焦点》透视美国数学课程改革现状及其启示 | |
| 引用本文： | 龚玲,叶立军.由《课程焦点》透视美国数学课程改革现状及其启示[J].中学数学教学参考,2008(6). |
| 作者姓名： | 龚玲 叶立军 |
| 作者单位： | 浙江省杭州师范大学理学院; |
| 摘 要： | 1 美国《课程焦点》内容简介美国《课程焦点》全称为《从先学前班到8年级的课程焦点:追求连贯性》(Currieulum Focal Points forPrekindergarten through Grade 8 Mathematics:AQuest for Coherence),于2006年9月12日由全美数学教师协会(NCTM)发布.其中明确提出了学生从先学前班到8年级每个阶段应该学习和掌握的重要数学知识,同时将回归基础的理念贯穿其中,成为美 |
| 关 键 词： | 数学教材 焦点 数学课程改革 数学教师 学生 数学教学 计算器 数学知识 改革现状 数学教育 |
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